人本教育基金會
Humanistic Education Foundation
從1989年正式成立至今，人本教育基金會致力於結合家庭、學校、社會的力量，協助教育當局革除教育積弊，共同推動以人為本的教育。
▌倡議「以人為本」的教育觀
① 成立出版社－出版《人本教育札記》月刊、《朱朱的心情 小故事》有聲書、《快樂新父母》有聲書、《家裡的森林 小學》有聲書、《數學想想》教材、人本文庫書籍
② 舉辦寒暑假森林小學、森林育兒童營隊、親子營系列活動
③ 開辦父母、教師、青少年成長班，以及森小師資培訓
④ 發起「與孩子們立約」社會運動
▌促進教育改革
① 設立教育申訴專線「教育正常化申訴專線 （02）23670151」，接受老師家長及學生的申訴，協助敦促學校落實正常教育
② 進行「國會遊說」工作結合立委一同推動教育上相關法規修法工作 (例:推動修法淘汰不適任教師，學生申訴相關法案等)，處理教育重大政策與改造教育環境所需的重大法案
③ 推動成立「校園支援系統」
④ 針對各項教改議題舉辦公聽會或記者會
⑤ 推動兒童權利三防線，督促政府建立兒童工作證制度，讓與兒童工作者皆能受過相關兒童權利課程，以維護兒童的安全與尊嚴
※教育申訴專線電話：（02）23670151
致力於結合家庭、學校、社會的力量，協助教育當局革除教育積弊，共同推動以人為本的教育。
2000年，協助葉永鋕事件進而催生〈性別平等教育法〉的誕生。
2009年，〈教師法〉修法明定，經性別平等教育委員會調查性侵害行為屬實的涉案教師，不須經由學校校內的教師評審委員會決議，就可以直接解聘。
2023年〈性別平等教育法〉修法三讀通過：
①明定學校師長不得與未成年者發展親密關係
②學校啟動性平調查時，調查小組成員應全部為外聘
③調查小組在調查時，發現行為人於不同學校疑似有性平事件，應擴大調查
④當事人不服結果時，可直接與主管機關申覆
自2005年人本多次召開記者會，並多次由說立委，發表說帖『請位孩子立法保護他們的人格與身體』呼籲立法院盡速審查法案，並與近百民間團體發起連署呼籲立法院盡速立法禁止體罰，保障學生不受體罰、羞辱、忽視、剝削及身心虐待修正條文。
2006年12月，立法院三讀通過教育基本法「禁止體罰條款」，明定老師不得體罰學生。
2014年4月，召開「淘汰不適任教師，刻不容緩」記者會，要求建立教師專業評鑑制度，健全不適任教師淘汰機制:
①遭社會局處認定對兒童身心虐待並開罰者，應解聘
②修法改變教評會組成代表，降低校內人士比例
③修法阻止不適任教師已退休避責
2017年11月，人本揭露台南有十多件校園體罰、虐待、不當管教等校園申訴，學校與教育局卻以不認定是體罰或不當管教，甚至無任何處分。
2018年3月，人本對教育部提出落實兒童權利公約結論意見之具體行動建議，其中也包括教育部應修正教師法將體罰行為列入當然解聘事由。
2019年，立法院三讀通過教師法修法，教評會決議門檻降低至2/3出席、1/2同意，並增加校外專家學者委員人數(但校內委員仍可過半)，並將教師專業審查會正式入法，使專審會可處理校方或教評會處理不當之案件。
自從2014年中華民國訂定《兒童權利公約施行法》以來，台灣接軌國際社會，將遵行兒童權利公約作為國家義務，至今已9年。兒童權利不能只是國家報告的紙上數字，而是要真正促成對兒童有意義的改變。
人本教育基金會與民間團體共同發起「兒童權利三防線」：
▲ 防線一：終止對兒童的精神暴力，讓孩子能在良善的環境發展人格
▲ 防線二：終止對兒童的體育暴力，讓孩子快樂學體育，為自己的成就喝采，而不是作為奪牌工具而活
▲ 防線三：建立兒童工作證制度，讓基礎安全查核的涵蓋範圍更廣，降低孩子在機構、館場中所面臨的風險。
兒童權利三防線：https://hef.org.tw/cr3/
兒童工作證：https://hef.neticrm.tw/civicrm/contribute/transact?reset=1&id=56
